近日，福建省教育厅公布了2026年人工智能赋能高校教育教学改革省级项目培育库入选名单，我校共有7个项目成功立项。其中袁珮副校长主持的《新能源通专融合人工智能赋能教学创新团队》入选人工智能赋能教学团队，王宁负责的《大数据分析》入选“人工智能+”专业类课程，周俪负责的《营销策划》、关贵清负责的《欣赏物理学》、郑美琴负责的《化工制图》、吴玉芹负责的《计算机网络》入选智慧课程，胡晓静负责的《AI+知识图谱赋能无机及分析化学：从被动接受到主动探究》入选人工智能赋能教学典型案例。整体数量和质量位居我省同类本科高校的前列。
新能源通专融合人工智能赋能教学创新团队依托我校新能源与材料学院，打破传统组织管理模式，整合校内信息工程、机电工程、数理、经济管理等学院优势教学资源与校外行业企业力量，以材料化学和应用化学专业课程体系为建设载体，围绕“智链·融创·赋能”核心理念，形成了结构合理、优势互补、校企深度协同的跨学科融合教学创新团队。团队现有核心成员13人，拥有青年长江学者1人、省级教学名师2人、省高层次人才4人。
《大数据分析》课程以“立德树人、以学生为中心、能力培养为核心”为教学理念，依托教育部产教融合创新平台、省级实验教学示范中心、中科曙光产业学院等校企协同平台，以“数智技术深度赋能教学全过程”为目标，构建“技术融合、内容重构、模式创新、评价智能”四位一体的课程新生态。旨在培养具备扎实大数据分析技术基础、突出工程实践与创新思维、良好数据伦理与数字素养的高素质应用型人才，支撑国家大数据战略与区域产业发展急需。
《营销策划》课程遵循“教师主导、学生主体、人机协同”原则，依托超星泛雅平台与人工 智能技术，构建“师-生-机”三元交互的智慧教学新生态，实施“课前精准导学-课中深度研学-课后拓展践学”三段贯通的混合式教学设计，实现线上自主探究与线下协作研讨有机融合，并通过伴随式数据采集驱动教学策略动态调整。
欣赏物理学》从物理现象出发，结合物理学的起源、发展和前沿通过深入浅出地讲授物理知识、研究方法及其对科学发展和社会进步的作用等方面内容，以混合教学模式面向全校学生开设的一门通识教育选修课程。作为国家级一流课程，本课程基于智慧教学环境和数字化学习资源，融合应用数智技术，重构教学活动，打造“师-生-机”协同教学新生态，实现智能化升级。
《化工制图》课程自 2023年起系统引入AI技术，以“基础项目→综合项目→高阶挑战项目”为主线，构建逐级递进、一体三层（核心能力本体→基础技能层→综合应用层→高阶创新层）的教学设计，着力打造“师-生-机”深度交互的智慧教学闭环，全程实现人机协同、教学相长，构成教学实施闭环，为师生减负增效，形成可推广的智能教学解决方案。
《计算机网络》课程以超星泛雅平台为基座，深度融合泛雅大模型及 DeepSeek能力，以“岗赛证教”一体化为内容导向，以低阶筑基、中阶强化、高阶创新为差异化分层路径，系统性重构内容建设、教学实施和评价改革三大板块，构建“师-生-机”三元协同的智慧教学生态。
《AI+知识图谱赋能无机及分析化学：从被动接受到主动探究》案例依托省级线下一流课程“无机及分析化学”，基于超星泛雅平台，构建“AI+知识图谱+任务引擎”三位一体教学体系，采用“知识点-智慧课程”分层模式，构建“知识-能力-问题-思政”四维图谱。
此次多个项目入选省级项目培育库，是学校持续深化教育教学改革的重要阶段性成果。下一步，学校将以此为契机，做好入库项目的建设培育工作，加强过程管理与经验总结，发挥项目示范辐射作用，以点带面带动更多课程、团队开展人工智能赋能教学创新，持续推进教育数字化落地见效，全面提升学校人才培养质量。
闽公网安备 35090202000233号
